德州学院是本科吗

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本文目录一览：

• 1、德州学院是本科吗
• 2、天津公务员土木招生简介
• 3、物理学专业就业方向及薪水情况物理学专业就业方向有哪些

德州学院是本科吗

一、德州学院是本科吗 德州学院是本科院校，该校是山东省政府直属全日制综合性普通本科院校，具有全国语言文字工作先进集体、全国高等教育学籍学历管理工作先进集体、全国高校毕业生预征工作先进集体等荣誉。
二、德州学院简介
德州学院是山东省政府直属全日制综合性普通本科院校。建校40多年来，学校植根齐鲁文化与燕赵文化之沃土，汲取黄河文化与运河文化之灵韵，秉承艰苦创业与励志育人之精神，不断谱写教书育人、创新发展的新篇章。

区位优势

学校座落在素有“神京门户”、“九达天衢”之称和纳入国家京津冀协同发展战略的德州市。德州历史源远流长，是龙山文化的发祥地之一，留有大禹治水、董子读书台、刘备署理平原县、明清运河故道、苏禄国王墓等历史文化古迹，涌现出董仲舒、东方朔、祢衡、窦建德、颜真卿、邢侗、任继愈等一大批历史文化名人。德州是国家交通运输主枢纽城市，京沪高铁等线路的开通，更是将德州全面融入首都一小时生活圈和省会半小时生活圈，南水北调工程将使古老运河重新发挥重要作用。******、国务院正式印发的《京津冀协同发展规划纲要》，明确提出“支持山东德州建设京津冀产业承接、科技成果转化、优质农产品供应、劳动力输送基地和京津冀南部重要生态功能区”。德州作为山东省唯一全域纳入规划的城市，“一区四基地”战略地位正式确立。德州拥有“中国太阳城”、“中国功能糖城”、“中国中央空调城”、“中国粮油食品城”、“中国汽车零部件产业城”、“中国优秀旅游城市”、“国家卫生城市”等城市名片，被命名为“生物产业国家高技术产业基地”、“国家*新能源产业基地”和“国家可再生能源建筑应用示范城市”，“一圈一带一区”全部或部分覆盖德州市，承担着国家新型城镇化试点、现代农业示范区等52项国家和省级改革试点任务，丰厚的地域资源为高等教育的发展提供了广阔的空间。

历史沿革

学校始建于1971年，历经德州师范专科学校、德州高等专科学校、德州学院三个时期。1971年5月，德州师范专科学校在“文革”中诞生，经历了启程的步履维艰，在规范和超越之中不断发展壮大。1997年3月，德州师范专科学校、德州教育学院、德州市直业余大学三校合并办学，组建德州高等专科学校，开启了综合性办学之路。1999年以来，又先后并入了5所职业院校，应用型的办学特色更加凸显。2000年3月，经教育部批准，成立本科层次的德州学院，标志着学校从普通专科学校向综合性普通本科大学的历史性跨越，成为德州高等教育发展史上一个重要的里程碑。2006年11月，在全国同类院校中首批、全省同类院校中率先通过教育部本科教学工作水平评估。2009年9月，被山东省教育厅和省人民政府学位委员会批准为第一批山东省研究生联合培养基地。2016年通过教育部本科教学工作审核评估。2017年获批“十三五”首批山东省研究生教育联合培养基地，被山东省人民政府学位委员会确定为山东省硕士学位授予立项建设单位。

定位与特色

学校坚持，坚持遵循办学规律、服务区域发展与立足实际相结合，立足地方性、应用型、重特色的办学定位，积极创建服务区域、特色鲜明、优势突出的地方性应用型高水平大学。注重突出学科专业特色，适应区域经济社会发展需要，坚持“校地互动、产教融合、整体优化、协同发展、特色鲜明”的原则，大力发展应用型学科专业和传统文理学科的应用型方向，逐步形成以文理学科为基础、工管学科为主体，以信息技术、能源机械、食品生物、纺织服装、材料化工、经济管理、人文教育为引领的优势专业群。注重人才培养特色，根据国家战略、区域发展、学生需求和学生实际，坚持立德树人，努力培养“实基础、强实践、求创新、宽视野、高素养、重责任”的创新性应用型人才。注重突出地域特色，确立了“扎根德州，面向山东，辐射周边，服务京津冀协同发展、一圈一带等国家和山东省发展战略，努力成为德州及周边区域具有显著影响力的先进技术转移中心、科技服务中心和技术创新基地”服务定位，把学科专业与地方产业相对接，把人才培养与地方需要相对接，加大企业行业共同参与人才培养和学科建设的力度，在服务区域经济社会发展中凸显学校特色。注重突出文化特色，秉承自强不息、厚德载物的民族文化精神，浸润淳朴厚重的区域文化特质，不断发扬艰苦创业、自强不息、励志育人的办学精神，最大限度地发挥师生员工的主观能动性，着力促进学校的改革发展。

学科专业

学校现有71个本科专业，专业设置涵盖了经济学、法学、教育学、文学、艺术学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学11大学科门类，形成了以文、理、工、管为主，多学科相互渗透、协调发展的专业结构和以本科教育为主兼办专科教育、部分重点专业积极发展研究生教育的办学格局。2009年被确定为山东省硕士研究生联合培养基地，与山东师范大学、青岛科技大学等联合招收中国现当代文学、原子和分子物理、微生物学、化学工程等专业的研究生。2017年，获批山东省“十三五”首批硕士研究生联合培养基地，并被山东省人民政府学位委员会确定为山东省硕士学位授予立项建设单位。设有山东省重点实验室1个，省工程实验室1个，省高校重点学科、重点实验室、人文社科研究基地6个，省文化艺术科学重点学科2个。拥有德州市生物制药工程技术研究中心等9个德州市重点实验室(工程技术研究中心、社科研究基地)。现有全日制本专科在校25578人，成人教育在校生13120人,与山东师范大学、青岛科技大学等高校联合培养在校研究生24人。

教育教学

学校牢固树立教学中心地位，以人才培养为中心任务，积极推进人才培养模式改革，教育教学质量和人才培养质量不断提高。现有国家级特色专业、专业综合改革试点专业、大学生校外实践教育基地各1个，获批为国家级大学生创新创业训练计划项目实施高校。有山东省特色专业6个、省普通本科高校应用型人才培养专业发展支持计划试点专业1个、省人才培养模式创新实验区2个、省实验教学示范中心2个、省级卓越工程师教育培养计划项目3项、省优秀教学团队5个、省级精品课程36门。近3年，承担国家级教育教学改革课题32项，省部级教育教学改革课题13项，获得省教学成果奖8项，获批山东省高水平应用型立项建设专业(群)4个。获批国家大学生创新创业训练计划项目164项，教师指导学生发表论文471篇，其中被SCI收录5篇，EI收录2篇，在核心期刊发表论文17篇，获批实用新型专利119项。获大学生科技文化国际赛事奖励51项，其中在美国大学生数学建模竞赛中，我校参赛学生连续荣获国际一等奖。全国赛事奖励2169项，在全国大学生英语竞赛、“红绿蓝杯”中国高校纺织品设计大赛及“华文杯”全国师范院校师范生教学技能大赛中荣获全国特等奖，在全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、中国大学生ICAN物联网创新创业大赛、全国高校商业精英挑战赛流通业经营模拟竞赛、“中国软件杯”大学生软件设计大赛、全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛、中国大学生计算机设计大赛、全国大学生数学竞赛、“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛等比赛中均荣获全国一等奖。山东省赛事奖励1817项。获批为山东省大学生创业教育示范院校，2017年获批实施学分制管理试点单位。

科学研究

学校着力提高学科建设和科学研究水平，基础研究在许多方面取得重大突破，应用研究具有较强的综合研究开发能力，其中在生物物理、纺织服装、生物科学技术、功能材料、可再生能源、中国现当代文学、地域文化研究等领域有较大学术影响。近3年共主持纵向项目298项，其中国家自然科学基金23项，国家星火计划3项，国家社科基金4项，教育部人文社科项目8项，其它省部级项目58项。发表论文819篇，其中SCI、EI、SSCI、A&HCI检索论文和CSSCI来源期刊论文227篇，在单晶石墨烯生物传感技术领域取得重要突破。出版学术著作42部。获得各级各类科研奖励185项，其中省级科研奖励11项。

服务社会

学校以服务区域经济社会发展为出发点和着力点，努力建设成为区域应用型人才输出地、科技与智力服务支撑地、文化传承与创新承载地、高层次人才储备地、新型高端智库。已实施三期服务德州行动计划，以实际行动支持服务地方工作。2016年12月，德州市委办公室、市政府办公室向全市转发《德州学院服务德州行动计划(2016--2020年)》，建立了校地联席会议制度，制定了服务德州对接方案，确定了首批服务地方项目110项。出台《德州学院“对接京津冀 服务示范区”实施意见》，确定了六项主要任务，全力服务德州市京津冀协同发展示范区建设。学校立足经济社会发展实际，大力推进产学研合作。2017年以来，由校领导带队与德州市13个县市区完成了校地合作首轮对接，并进行了多轮相互考察交流，形成了有效的校地合作交流机制。现已与德城区等9个县市区签订了全面合作协议，并与各县市区80多家企事业单位，分别就全面合作、科研协作、联合攻关、信息咨询、合作育人、教育培训、资源共享等方面达成合作，各项具体合作项目扎实推进，合作成效初步显现，产学研合作、校政企共赢的良好局面初步形成。近三年，共获发明专利授权34项，完成科研成果转化、开展技术服务10余项，获批省市各类调研课题80余项。围绕德州市现代产业体系和地方经济社会发展重大课题，建成研究中心、联合实验室等多类社会服务平台80余个，有效推动了学校与地方、行业、企业产学研的紧密结合。成立了德州地域文化研究中心、民俗文化研究中心、地域音乐文化研究中心、中外艺术交流研究中心等一批文化研究机构，承办了大量文化论坛和文化宣传活动，先后编辑出版了三辑共34册《德州地域文化研究丛书》，获得了山东省优秀社科成果二等奖。

对外交流

紧紧围绕创建应用型大学的目标和服务京津冀协同发展战略，深入研究对外交流与合作工作发展规律，不断推进学校国际交流与合作工作再上新台阶。学校认真贯彻落实《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》和教育部《推进共建“一带一路”教育行动》，积极推进国际化办学进程。与美国、英国、俄罗斯、澳大利亚、波兰、韩国、马来西亚、菲律宾等16个国家及香港、台湾地区的65所高校开展了合作办学、互派师生、科研和文化交流、学分互认、学位互授等实质性合作。大力引进优质教育资源，依托中俄、中澳合作办学项目、波兰国际班、学分互认项目，选拔千余名学生赴国(境)外学习交流，培养了大批具有国际视野的应用型人才。积极争取国家留学基金委、山东省政府公派项目及各类国家专项资金，选派教师百余人次赴海外进行深造、访学和参加学术会议，着力打造一支具有国际视野的高水平师资队伍。先后招收俄罗斯、乌克兰、韩国等国家留学生300余人，通过“德州学院外国留学生中国地域文化体验基地”的建设促进留学生了解和体验中国文化。学校成功举办了国际文化节、中俄国际学术研讨会、“教育部俄罗斯艺术大师班”、“波兰文化周”、“中韩创新创业文化周”等大型国际教育项目，进一步拓展了师生国际化视野。

师资力量

现有教职工1610人，其中专任教师1211人，博士231人，硕士635人，教授108人，副教授434人，兼职硕士生导师45人。教师队伍的年龄结构、职称结构、学历结构合理，有较强的教学、科研能力和良好的学术风气。学校大力实施"天衢英才"工程，目前共引进5人，其中国家""1人，国家"*"1人，泰山学者2人，教育部新世纪人才1人。着力打造适应办学特色和服务区域经济社会发展的高层次人才队伍，拥有国务院政府特殊津贴2人、全国职业教育教学名师1人、全国优秀科技工作者1人，教育部高校教学指导委员会委员1人;获批"泰山学者"海外特聘专家1人、"泰山学者"青年专家1人、山东省青年科技奖1人、山东省突出贡献科学家1人、山东省有突出贡献的中青年专家2人、省级教学名师7人、山东省优秀教师1人、山东省优秀教育工作者1人、山东省高校重点学科(重点实验室、人文社科基地)首席专家3人、山东省理论人才"百人工程"3人、山东省富民兴鲁劳动奖章5人;获批德州市有突出贡献的中青年专家15人、德州市优秀中青年专家10人、德州市首席专家2人、德州市现代产业首席专家2人。学校注重建设双师双能型教师队伍，出台《关于加强双师型教师队伍的意见》和《教师到企事业单位挂职锻炼暂行办法》，114名教师取得双师型教师资格，11位专家被聘为德州市技术创新战略联盟专家委员会委员。聘请企事业等单位的知名专家共245人担任兼职或客座教授。

办学条件

学校占地2021亩，建筑面积66.7万平方米，科研教学设备总值18561.3万元，馆藏图书221万册，电子图书115.9万册，电子期刊53.1万册，中外文数据库共计29个。建有各类实验室、实习实训基地256个、语音室13个、多媒体教室136个。注重信息化建设，网络信息点达到8000多个，无线接入点30个，校园网出口总带宽增加到2000Mbps，数字精品课上网门数达480多门，数字资源225013GB。建有系统集成的学校数字化平台，实现了图书借阅、财务综合收费、手机教务、学生管理、用电管理、校园网收费等方面的“一卡通”管理。占地1188亩的校区东扩工程和老校区改造正在分期进行，经过近3年的建设，现一期工程约28万平方米教学、实验、食宿等用房已交付使用。一所布局科学、功能齐全、设施先进、环境优美的现代化大学校园将与德州岔河两岸连为一体，成为德州一道靓丽风景线，为创建德州大学打下良好基础。

社会声誉

学校先后荣获“全国语言文字工作先进集体”、“全国高等教育学籍学历管理工作先进集体”、“全国高校毕业生预征工作先进集体”、"全国高等学校创业教育研究与实践先进单位"、“山东省企校合作培养人才先进单位”、“全省教育工作先进单位”、“山东省大学生创业教育示范院校”、“山东省教师教育先进单位”、“全省高校人事工作先进单位”、“全省高校教务管理先进单位”、“全省高校科研管理先进单位”、“全省高校实验室建设与管理先进单位”、“山东省招生工作先进集体”、“山东省教育国际交流与合作工作先进单位” “山东省教育信息化示范单位”等荣誉称号。教育部《高教领导参考》4次刊登了学校的特色办学经验。近3年，《光明日报》、《中国教育报》、《大众日报》、中青网、新浪网等国家媒体宣传报道学校典型经验和做法50余条。在中国管理科学研究院、武汉大学中国科学评价研究中心、中国校友会网等社会机构开展的大学评价中，学校的人才培养质量、学科水平、师资水平、综合实力和社会声誉一直位列全省同类院校前列。

进入了******，党的十九大开启了加快建设教育强国的历史新征程。面对国家高等教育结构调整的战略决策，面对国家创新驱动战略和区域经济社会发展的新要求，学校将继续深化以学生为本、以应用为本的办学理念，全面推动内涵发展，全面深化综合改革，全面推进依法治校，全面加强党的建设，努力建设应用型人才培养成效显著、技术研发和成果转化实现较大突破、服务地方作用突出、大学文化引领辐射功能日益彰显的地方性应用型高水平大学。

德州学院在哪里 附准确地址

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德州学院是公办还是民办

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德州学院是几本 师资评价怎么样

天津公务员土木招生简介

1.天津市：2009年公开考试招录公务员招考简章
中共天津市委组织部、天津市人事局

2009年天津市公开招考公务员简章

为满足我市各级机关补充公务员的需要，根据公务员法和公务员录用的有关规定，市委组织部、市人事局决定，组织实施2009年公开招考本市各级机关担任主任科员以下及其他相当职务层次非领导职务公务员和参照公务员法管理机关(单位)工作人员工作。本次招考公务员1044名，参照公务员法管理机关(单位)工作人员329名。为确保招考工作顺利进行，现将有关事项规定如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，严格执行公务员法和公务员考试录用有关规定，坚持公开、平等、竞争、择优原则，完善考试内容，注重能力测查;规范考察方式，侧重现实表现;改进考务工作，方便考生报考;强化考录工作各环节监督检查，增强考录工作透明度，确保新录用人员具备较高的政治、业务素质。

二、招考对象及招考条件

(一)招考对象

符合职位要求的全日制普通高等院校应届毕业生和社会人员。

(二)招考条件

报考人员应当具备以下条件：

1.具有中华人民共和国国籍;

2.18周岁以上、35周岁以下(1974年4月3日以后出生);

3.拥护中华人民共和国宪法;

4.具有良好的品行;

5.具有国家承认的大学专科及以上学历和符合职位要求的工作能力;

6.社会人员需具有天津市常住户口, 非津生源应届毕业生需具有全日制普通高等院校大学本科及以上学历、学士及以上学位;

7.具有正常履行职责的身体条件;

8.具备拟报考职位所需要的其他资格条件。其中：招考职位明确要求具有2年以上基层工作经历的，报考人员必须具备在区县级以下党政机关、企事业单位和其他经济组织、社会组织等基层和生产一线及农村工作的经历。曾在军队团和相当团以下单位工作过、参加“三支一扶”和“西部计划”服务期满2年且考核合格，可视为具有基层工作经历。

(三)具有下列情形之一者，不得报考

1.曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的人员。

2.正在接受立案审查的人员。

3.在各级公务员招考过程中被公务员录用主管部门认定有考试作弊行为且不得报考公务员的人员。

4.现役军人、试用期内的公务员、被辞退未满5年的公务员、在读的非应届毕业生。

5.法律规定不得录用为公务员的其他情形的人员。

报考人员不得报考录用后即构成回避关系的招考职位。

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三、招考办法

本次招考工作由市委组织部、市人事局会同招考单位统一组织实施。

(一)报名和缴费

本次考试报名与缴纳考试考务费均在网上进行。

报名缴费网址：gwybm.tjpnet.gov.cn。

报名时间：2009年4月7日8:00开始至4月13日18:00结束。

缴费时间：2009年4月7日8:00开始至4月15日18:00结束。

招考单位负责对报考人员进行资格审核。资格审核结果在考生报名后48小时之内给予答复。每个职位的报考人数低于1:3比例的不能开考，并相应调减招考计划。各单位不得限制报考人数，不能拒绝符合报考条件的考生报名。对未通过资格审查的人员，应明确告知不同意报考的原因。对报名表信息填写不全的人员，应注明缺失的内容，并及时退回报考人员补充。招考职位要求的专业需求等资格条件方面的问题由招考单位负责解释。

市人才考评中心负责网络报名、缴费的具体实施工作。对通过资格审核并缴纳考试考务费用的报考人员发放准考证，组织相关考试;对享受国家最低生活保障金的城镇家庭和农村绝对贫困家庭的报考人员，减免考试考务费用。具体办法是：享受国家最低生活保障金的城镇家庭的报考人员，凭其家庭所在地的区、县民政部门出具的享受最低生活保障的证明、低保证原件、复印件和户口本;农村绝对贫困家庭的报考人员，凭其家庭所在地的区、县扶贫办(部门)出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡(复印件)，到市人才考评中心报名大厅现场办理减免考试考务费用的手续。

(二)笔试

笔试公共科目为《行政职业能力测验》和《申论》。报考市级机关和市级参照公务员法管理机关(单位)的人员，如没有取得学士及以上学位，也没有通过大学外语四级考试，需加试外语(英、日、俄语任选一种)。外语成绩不计入笔试成绩，但须达到60分合格标准。

为切实保证《关于组织开展天津市2006年高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的实施方案》、《天津市大学生志愿服务西部计划实施方案》中，对参加“三支一扶”和“西部计划志愿者”的大学生报考公务员政策的落实，对服务期满考核合格1年内参加公务员招考的“三支一扶”天津生源的大学生和“西部计划志愿者”天津选派的大学生，适当增加笔试分数，分值为5分，计入笔试成绩。享受加分政策的报考人员名单，笔试前在天津人事信息网进行公示。

在公务员考试中作弊的，永不录用。

笔试时间：2009年4月26日。

(三)面试

面试包括结构化面谈和专业考试。招考机关根据职位需要，可以进行专业考试。专业考试的科目、方式、时间和地点以及具体的组织工作由各招考单位确定和负责。

面试时间另行安排。面试前，招考单位根据实际需要，可对进入面试的报考人员进行心理素质测评，结果不计入面试成绩，仅供参考。

四、录取办法

面试结束后，以总成绩由高分到低分排序，按职位招考人数1:1的比例，确定参加体检人员的名单。总成绩的计算方法为：笔试成绩占50%，面试成绩占50%。具体为：

结构化面谈和专业考试满分各为100分，按百分制6:4的比例合成面试成绩。不进行专业考试的，结构化面谈成绩即为面试成绩。结构化面谈成绩必须在60分以上。

(一)体检

体检由市委组织部和市人事局按照《公务员录用体检通用标准(试行)》(国人部发〔2005〕1号)和体检操作手册统一组织实施。对享受国家最低生活保障金的城镇家庭和农村绝对贫困家庭的报考人员减免体检费用。

(二)考察

招考单位按照德才兼备的原则，根据拟录用的职位要求，采取查阅档案、召开座谈会等多种形式，全面了解被考察对象的政治思想、道德品质、自律意识、能力素质、工作态度、遵纪守法、学习和工作表现以及需要回避的情况。

(三)公示

各招考单位按照规定的程序和标准，根据考生考试成绩、体检结果和考察情况，确定拟录用人员。对拟录用的人员，市委组织部、市人事局在天津人事信息网进行公示。公示内容包括拟录用人员姓名、性别、准考证号、毕业院校或原工作单位。同时公布监督举报电话，接受社会监督，公示期为7天。

公示期满后，没有反映问题或有反映问题但不影响录用的，办理公务员录用手续;对反映有影响录用的问题并查有实据的，取消公务员录用资格;对反映的问题一时难以查实的，暂缓办理公务员录用手续，待查清后再决定是否录用。

参照公务员法管理机关(单位)工作人员的招考，经市委组织部和市人事局批准，与公务员招考一并进行。

本次招考的相关信息、笔试和面试成绩等，均可在天津人事信息网及报名缴费网址查询。

市招考工作办公室电话：23325867 23326074

网站咨询电话：23314295

市招考工作监督电话：23325725

二○○九年四月三日

2.你的办法是可行的，不算作弊。
3.职位表可以在天津人事考试网上找到。

物理学专业就业方向及薪水情况物理学专业就业方向有哪些

物理学专业就业方向及薪水情况，物理学专业就业方向有哪些很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

物理学专业就业方向

教师

四年的本科物理不足以去搞科研，苦于找工作又不想放弃深爱的物理，怎么办?当然是去当老师了!先说教育机构里的教师，一般是不需要教师资格证的，通过面试培训就可以任教。再说说公办学校教师，入职需要按照规定走流程，想要稳定的生活还需要考取教师编制资格。

公办教师工作稳定，福利待遇也较好，但随之而来的竞争压力也较大，有些地区的教师编制出现了满编或超编的情况。教育机构里的老师大部分是按照课时计算工资，所以在学生放假的时候，教育机构里的老师也是“苦中有甜”。另外，不论公办还是教育机构，教师相比上班族，时间上还是比较自由的，所以咱们更能有时间去做自己喜欢的事。

从业13年的老师曾经这么说过：“我选择当老师，从来没后悔过。把自己的知识分享出去，很多人表示学有所获对我表示感谢，个人虚荣心得到极大地满足，而且这种事利人利己，钱少，有时甚至不要钱也干。”

说到这里，小编想到自己的大物老师，物理学博士毕业在大学做讲师，人称“男神”，资深驴友，也写过不少文章、出过书。学校里流传着这样一个段子“以后有人问，你的物理是语文老师教的吗?我可以回答，有过一任”。他的课可以让不学大物的和外校的童鞋来旁听。当然，热爱文字属于个人魅力，不是建议每个物理老师都去写书出书，但学生因为老师的个人魅力能喜欢上课，爱上物理，对于一名老师来说，这样就已经成功了。

电子设备销售、营销

电子设备行业的竞争很激烈，想要在市场上占有一定份额，在产品上必须要有一定优越性。对教师工作不感兴趣的小伙伴们，也可以考虑做电子设备销售和营销的工作。

作为一名销售人员，除了必备的说服力，咱们首先要充分了解公司产品的“卖点”，和同类型的产品相比，在技术上有哪些突破。这些新技术必然会涉及咱们专业领域的知识，所以学物理的我们，在电子设备销售上的优势就在于，更容易get专业性强的销售技能。

从一个初级销售做到高级销售或者销售总监，这一过程需要长期积累起来的经验和汗水。初级销售没有确切的门路，辛苦肯定无法避免，但是小伙伴们不能因为这个就“打退堂鼓”，一定要坚持下去，从失败中总结经验。如果发现自己真的不适合做销售，也可以转向市场营销方向，相对来说与人打交道的机会可能少些，但需要通过大量的数据分析研究市场导向。

除了销售，咱们也可以去做电子设备的售前咨询或售后技术支持。很多大型电子设备商家不止有实体店，还有自己的网店，像苏宁易购、京东等等都可以考虑，这类工作更适合事业心不是特别强、追求稳定的妹子们。

管理培训生类

物理学毕业生自带的“高智商、强逻辑、有主见”光环，在应聘“专业不限”的工作(比如企业管培生)时也是有技能加成的——当然，前提还是你真正地利用了学物理的经验，提高了自己的思维能力和判断力。

有管理学者从物理学角度研究了“如何用物理学演绎管理学问题”和“从物理学中的超弦理论谈管理学丛林问题”，可见物理在管理学领域也是有所适用。正是强大的“数理逻辑思维能力”和“把数学工具应用于现实场景的建模能力”，使得学物理的小伙伴们成为职场一大“杀伤性武器”。

管培生的类型有很多，咱们可以根据自己的兴趣自行选择那些对专业背景要求不强的方向，如市场管培、人力资源管培等。企业会对管培生进行专业系统的培训，使其短时间内具有一定的管理能力。这可以说是进入企业管理层最快的方式，有志向做一名高管的小伙伴可以往这个方向努力。

计算机软件方向

互联网正发展的如火如荼，各行各业都巴不得能够分一口“蛋糕”，各种软件研发和通信方向都能应用到计算机技术和物理学理论。做数值、结构算法更是要运用数学和概率论去分析数值对产品运行的影响。

互联网飞速发展的时代，程序员的需求量依然很大，学物理的我们当个专职程序员也不失为一个好出路。不要认为程序员是个可望而不可及的行业，我们有物理学做基础，编程很容易上手。

为了更容易找到工作，建议小伙伴们至少要熟练掌握某个计算机技术，不论是面向对象的程序设计语言，如C++、Java、Python，还是数值处理：MATLAB，Fortran，Origin，R，root等等。勤勤恳恳做一个“码农”，有项目经验之后可以自己接项目，再发展到项目工程师。

如果把眼界再放开，咱们还能在运营商、通信产品商行业从事路由器、交换机及其硬/软件开发工作，也可以在外贸、投资理财和金融等其他行业工作。So，小伙伴们，你现在还觉得物理学毫无用处么?你还觉得学物理一无是处么?其实，进入任何一个行业都有各自的优势和劣势，避免走弯路的关键在于找到一个自己有兴趣也能发挥出潜力的职业。抬头看路，低头做事，路会越走越宽，无论什么专业和方向都可以前景无限。

物理学专业就业前景

作为一门基础学科的应用科学，近年来 我国在物理学研究领域内取得了很大的发展，在很多领域内对其它学科也起到很好的促进作用，其中包括信息科学、材料科学、生命科学、能源与环境科学等。 单晶硅技术的研究，为我国硬件产业的赶超提供了很好的支持。物理学研究材料的手段，如材料的电磁性能，光性能等，成为材料研究的基础。这些使得应用物理专 业的人才在从事具体的科研工作时得心应手。目前，大部分应用物理专业的人才主要集中于以上所述高新技术开发部门，而作为物理的基础教育领域，则少有人问 津，我国实际上急需一批应用物理专业的人才从事我国基础物理教育事业。那些有报负的应用物理专业学生，也应该敢于投身于基础教育领域，充分发挥自身的特长。很多学科脱胎于物理技术的应用，现在又反过来为应用物理的研究创造了更好的条件，计算机技术目前正在逐渐渗入应用物理领域，计算机模拟物理实验，节省了大量的人力物力，这将为应用物理在新世纪迅速发展插翅添翼。

现在以及未来的社会中，必将要求理论研究的结果能 更快、更直接地转化为现实生产力。能够将理论转化为实际应用的专业人才逐渐走俏。但就其专业特点来说，应用物理学需要使用到的研究方法主要是实验，所以对 于学生的实验能力要求比较高，这不仅是对动手能力的要求，同时也要求有一种严谨的科学研究态度。对于物理学有浓厚兴趣，有一贯严谨的学习态度，具有较强地 动手和实验能力的学生，可以在本专业的学习中取得很好的成绩。对于热爱物理学，但又不适合或是不愿意做纯理论研究的学生，对于喜欢自己的工作和科研成果可 以实实在在地被应用的学生，本专业是一个非常理想的选择。不过考生在报考时应该注意，本专业虽然是应用类的专业，但在本科学习期间，由于专业涵盖范围广，理论学习仍占很重要的部分，同样要有大量比较艰深的理论课程，报考者应该有充分的信心，能够圆满地完成理论课程的学习，为进一步学习和研究打下坚实的基 础。另外，作为应用型专业，在一些院校的招生中，对于色盲和色弱的学生有所限制。

本专业目前发展迅速，成为物理学科中为实用和热门的专业。 国内高等院校纷纷开设自己的应用物理学专业。这为广大的学生提供了很好的机会。但一些院校的应用物理学系，有其名而无其实，对应用方面的重视远远不够。如 果是一心想向应用方向发展的考生，还是仔细选择一个有较丰富经验的学校。本专业有较强的社会适应性，毕业生既具有从事基础科学研究的基础知识，也具有 在应用物理技术、电子信息技术等领域从事高科技开发的实际业务能力，适合在工业、交通、邮电、金融;商业等行业从事科技开发、生产和管理工作。本专业学生 所特有的专业素养，使他们具有持久的专业发展后劲和较强的开拓能力，因而深受社会各界的欢迎。

物理学专业介绍

培养要求

该专业学生主要学习物质运动的基本规律，接受运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发训练，获得基础研究或应用基础研究的初步训练，具备良好的科学素养和一定的科学研究与应用开发能力。

知识技能

1.掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养;

2.掌握坚实的、系统的物理学基础理论及较广泛的物理学基本知识和基本实验方法，具有一定的基础科学研究能力和应用开发能力;

3.了解相近专业的一般原理和知识;

4.了解物理学发展的前沿和科学发展的总体趋势;

5.了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规;

6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有-定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

主干学科

物理学

主干课程

高等数学、力学、热学、光学、电磁学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、结构和物性、计算物理学入门等。 92招生网

实践教学

主要实践性教学环节：包括生产实习，科研训练，毕业论文等，一般安排10-20周。

物理学专业就业方向

凝聚态物理

研究方向：

1、无机光电材料与器件物理

2、有机半导体材料与器件物理

3、低维材料与器件物理

4、生物信息材料与物理

无机光电材料与器件物理研究方向重点研究多晶粉末、透明陶瓷、玻璃、光纤以及薄膜等荧光转化材料，以及具有发光、光存储、光转换及光电探测有关的半导体材料及光电器件，获得光转换机制和器件的结构设计与制备，为新型光电子器件应用提供理论和技术支持。

有机半导体材料与器件物理从分子水平或微尺度上进行设计、合成及有序组装有机半导体材料并研究其光、电、磁性能，寻求在发光、光伏等器件方面的应用，并探索实现新一代有机半导体光电器件的`方法和途径。

低维材料与器件物理

研究方向以获得新型光电器件产品和系统为目标，研究具有零维、一维、二维或者三维纳米有序结构材料的制备，以及相应器件结构与光、电、磁性能之间的关系。

生物信息材料与物理

利用有机、无机、高分子及其复合材料结构中的光、电、磁等信息功能团，研究信息功能团与生物活性物质之间的相互作用及其化学物理过程，探索在生化检测及生物医学成像中的应用，为提取生命活动中重要信息提供新的方法和途径。

开设的主要课程：固体物理、发光物理、光电子学、显示技术与发光材料学、有机半导体、近代分析测试技术、固体材料化学、生物信息材料、生物材料化学与物理等。

该研究方向的毕业生可胜任本专业或相邻专业的教学、科研和工程技术工作以及相关的科技管理工作。（信息来源：中国研究生招生信息网）

医学物理

该学科以放射治疗、医学影像学、核医学以及其他非电离辐射，在医学中的应用及应用过程中的质量保证、质量控制和辐射防护与安全等为主要内容。

医学物理师和医生配合，工作在肿瘤放射治疗、医学影像、核医学以及其他非电离辐射，如超声、核磁、激光等各个领域，从事临床诊断和治疗的物理和技术支持、教学和科研工作，特别是在诊疗新技术的开发和应用、质量保证和质量控制以及保健物理和辐射防护等方面起着极其重要的作用。它与生物物理学有着密切的联系。

很多研究这个方向的学生都去从事相关领域的工作了。诸如计算放射剂的剂量等工作。

教育

这个专业方向需要学习一些教育学类的学科的知识与技能。

主干课程：物理教育研究及文献阅读、物理学科比较教育学、教学设计与案例分析等

该方向的学生在物理教育教学领域具有较强的解决实际问题的能力，能够承担物理专业的教育教学和研究工作，在中学物理教学、高职院校、普通高等学校和教研机构有着广阔的就业前景。另外现在国内对具有双语教学能力的教师需求越来越多，留学的学习经历会加强语言基础并能够把先进的教学理念融入教学之中。

软件工程

软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。

在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，也提高了工作效率和生活效率。

由于物理专业的学习过程中，会学习很多计算机知识。尤其是国外的物理专业。对编程技能会有大量的训练。因为解决物理问题需要这种编程技能。所以如果想专业从事这类工作也是好的选择。相对于纯软件专业的学生来说，物理专业学生的知识复合性更好。（信息来源：百度百科）

总之，物理需要强大的能力。如果你对他富有热情，又对自己非常有自信。你可以选择它，它不会辜负你的付出。

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